我看过原作漫画，会有一( yī)点剧透。 看到一部分人的( de)评论认为动漫的父亲是( shì)一切罪魁祸首，我真的觉( jué)得他们对心理学毫无认( rèn)知。请问完全是这个父亲( qīn)控制了片中的3个母亲虐( nüè)待孩子的吗？他是x教授吗( ma)，会心灵控制吗？我不是说( shuō)他没有责任，但是： 懦弱者( zhě)只会用更无底线的方式( shì)欺凌更弱者，片中的两个( gè)女孩的母亲问题极大，一( yī)点没比这个父亲好（如果( guǒ)你学过精神分析法就知( zhī)道她们的行为反而更为( wèi)卑劣）。片中的三个母亲展( zhǎn)现了三中完全不同的施( shī)虐者形象：女主的母亲：漠( mò)视（回避、问题外化）；男主母( mǔ)亲：控制（不合理要求、贬低( dī)）；女二母亲：愤怒转移（暴力( lì)发泄、移情）。 母亲对孩子的( de)影响是非常大的（不分男( nán)孩女孩），所以影片这么设( shè)计三个母亲形象我认为( wèi)很合理，因为这为三位孩( hái)子前期的各种举动提供( gōng)了解释，而且对于真实的( de)家庭虐待受害者，这三个( gè)母亲形象往往是合一出( chū)现的（现实往往比漫画更( gèng)残忍）。 孩子在面对成年人( rén)的攻击是无法反击的，更( gèng)何况这个孩子甚至还要( yào)依靠虐待者生存（这是原( yuán)罪，也无法解决），所以，受害( hài)者就会形成“保护机制”，这( zhè)套保护机制的运作非常( cháng)“聪明”，好处是它会让你的( de)心理适应最残酷的生存( cún)环境，负作用是会让你对( duì)现实无法正确理解（轻度( dù)的有轻微解离、强迫、投射( shè)、轻微躯体化焦虑等，情况( kuàng)严重会形成PTSD、人格解体、分( fēn)裂、双向障碍等等）。一旦创( chuàng)伤记忆形成，无论如果都( dōu)不会忘记，这是我们进化( huà)的结果（风险学习与战逃( táo)反应，记住，这些机制原本( běn)是我们的盟友！），而童年虐( nüè)待相较于普通创伤经历( lì)更可怕的是它发生在一( yī)个人认识世界的早期阶( jiē)段（想象一下，如果你还不( bù)知道一加一等于几，但是( shì)你这时候就已经知道了( le)比我大好几倍的成年人( rén)会抽空打我，而且他在不( bù)停打你的时候还告诉你( nǐ)都是你的错，这时你会怎( zěn)么办？），这时那些保护机制( zhì)更容易深入你的潜意识( shí)，最后变成你人格特质的( de)一部分。 此时你已经明白( bái)了童年虐待有多么可怕( pà)，而且童年虐待会直接影( yǐng)响孩子的认知行为与人( rén)格特质。动漫里三个孩子( zi)的特质与行为也佐证这( zhè)些逻辑。那么我们该怎么( me)办呢？现代心理学已经发( fā)明了很多临床疗法：cbt、act、心理( lǐ)动力学、包括各种神经突( tū)触结合类药物，甚至简单( dān)让自己运动起来也对重( zhòng)新构建自我身心的连接( jiē)感有帮助，具体的我就不( bù)展开了。 最后章鱼让女主( zhǔ)女二通过沟通成为好朋( péng)友，我认为是解决家庭虐( nüè)待的方式之一，儿童受害( hài)者往往会认为自己是孤( gū)立无援的，并且会为了讨( tǎo)好父母施虐者将问题内( nèi)化，通过社会性连接，可以( yǐ)极大的缓解童年创伤，虽( suī)然有点太简化了，但这毕( bì)竟只是漫画而不是心理( lǐ)学书籍，不能要求太苛刻( kè)，作画精良，剧情流畅，可以( yǐ)让更多人可以关注家庭( tíng)虐待问题，我觉得就很好( hǎo)了。